陕西师范大学中国古代文学学科于1986年经国务院学位委员会批准获博士学位授予权，1997年被评为陕西省重点学科，2007年被评为国家重点学科。30年来，历经几代学者的建设，本博士点的人才培养质量及在全国的学术地位和知名度稳步提升，成果显著。
一、主要解决的研究生教育实践问题
（1）选才问题：以往的博士生招生唯成绩论倾向严重，很多有学术潜力的培养对象因非专业因素得不到深造机会。
（2）培养目标问题：如何在注重知识能力提高的同时，重视文学底蕴的培养和人文素养、综合能力的提升。
（3）课程设置与培养方式问题：博士阶段往往忽视对经典原著的研读和学科前沿意识的培养，且方式较为单一。
二、成果解决教学问题的方法
（1）突破唯成绩论，以“重功力重能力”为招生机制，不拘一格选拔优秀生源。
（2）建构独特培养模式，以“品学兼优、知能并重”为培养目标，以“五个结合”为培养方式，即强基固本与发挥专长相结合，理论修养与文献功底相结合，文本研习与实地考察相结合，学术研究与诗词文赋创作相结合，博士生科研训练与导师研究项目相结合。
（3）以“2+X”为课程体系。“2”指不同招生方向共同开设的两门必修课，“X”指每一方向、每一导师独特的选修课。
（4）本博士点特别设立以霍松林先生命名的各类奖学金，鼓励博士生在学术上不断创新，不断进步。
三、成果的创新点
（1）创立了博士研究生培养的完整体系。从培养理念到课程设置、教材研发等，有自己独特的培养体系，为高层次人才培养提供了范式。
（2）探索出博士研究生培养的有效路径。以“品学兼优、知能并重”为培养目标，“重功力重能力”为招生机制，“2+X”为课程体系，“五个结合”为培养方式，还有共性与个性结合的教材体系，多元的博士创新奖助体系。
（3）以培养高层次、高质量、高素质人才为宗旨，大师引领，薪火相传，导师与导师之间、导师与博士生之间建构起了学术共同体。
四、成果的推广应用
（1）本成果在校内具有很强的榜样作用，为本博士点所有导师传承应用，本院和校内其他文科博士点、硕士点对本成果多有借鉴。
（2）本成果在校外具有很强的辐射作用。毕业博士绝大多数在国内高校和科研机构任职，许多已成为博导和硕导者，将母校的成功做法带到了所在单位。本成果培养博士的理念还被推广应用到学科建设、文化传承、社会服务等方面。本成果获得了同行专家的高度赞誉。
（3）本成果引起媒体的广泛关注。《中国教育报》《光明日报》《中国社会科学报》等媒体对该培养范式和成功经验作过多次报道。
